beneficiar de décadas de troca projetos?

por serviços de tradução de idioma alvo Atualizado: 2021-7-6 15: 00

I T's relataram que os alunos de países envolvidos no cinto e na iniciativa rodoviária se beneficiam da experiência da educação em China. Pessoas para pessoas Os intercâmbios estão aprofundando as conexões entre os países que participam no cinto e na estrada Iniciativa.

Para . A maioria das reuniões chinesas Yachongtou Bouafão do Laos, seria Provavelmente não ser óbvio que ele é um estrangeiro. Para . Além de ser asiático, ele fala chinês com a menor sugestão de um sotaque. O Laotian pode até ser considerado como Guangxi local.

Yachongtou, 28, é um estudante de pós-graduação no segundo ano Guangxi Universidade para nacionalidades em Nanning, Onde ele estudou desde 2019, especializada em economia e linguagem, incluindo tópicos como o efeito das habilidades linguísticas em renda e comercialização. Yachongtou começou a aprender chinês no Instituto Confúcio Quando Ele era uma graduação em Laos, e assumiu um nome chinês, Du Kaikang.

Ele está considerando que caminho seguir depois que ele se formou, mas é provável que seja algo Sobre a colaboração comercial e econômica entre a China e o Laos, dois países vitais participantes do cinto e na estrada Iniciativa.

Além do Laos, outros países da ASEAN-Brunei, Camboja, Indonésia, Malásia , Myanmar, as Filipinas, Cingapura, Tailândia e Vietnã - Tenha Conduziu troca educacional com a China para Décadas. Eles tornaram-se ainda mais próximos após os 10 países se juntarem ao BRI.

Mesmo como inúmeros estudos chineses no exterior, a China interpreta para muitos estudantes de países asiáticos. De Os estudantes internacionais na China em 2019, 54.1 Porcentagens eram de países que participam do BRI, de acordo com os dados do Ministério da Educação publicados por último ano.

Yachongtou é entre Dezenas de milhares de estudantes estrangeiros em Guangxi, uma das regiões da China que hospeda os estudantes mais estrangeiros da ASEAN Países.

em 2019 Estudantes internacionais de estes 10 BRI Países que estudam em Guangxi representaram 64% de todos os estudantes estrangeiros lá. Indonésia, Laos, Tailândia e Vietnã cada um tinha mais do que 1.000 dos seus nacionais que buscam ensino superior em Guangxi.

No mesmo ano, Guangxi Universidade de nacionalidades recrutou 1.555 estudantes estrangeiros, mais do que 93 por cento dos eles da ASEAN Países. Porque de Covid-19, a universidade tem menos estudantes estrangeiros, mas 815 dos países da ASEAN foram admitidos no ano passado, representando mais do que 87% de seu estudante estrangeiro ingestão.

"Guangxi tem suas vantagens da localização, estando perto de muitos países da ASEAN", diz Feng Guanghuo, diretor da Departamento de Cooperação Internacional e Troca. A capital vietnamita, Hanói, fica a apenas 30 minutos de distância, e a capital laotiana, Vientiane, fica a apenas 90 minutos de distância, Feng diz. O transporte conveniente promoveu muito comunicações entre Os países vizinhos, mais estudantes internacionais foram atraídos para se candidatar a estudar em Guangxi, ele disse.

Como a educação faz parte da People-to-People comunicação, ela deve Também seja um processo duplo, ele diz.

"Desde a Reforma e Abertura começou no final da década de 1970, a universidade também mudou seu modelo educacional", diz ele. "We Ter estudantes internacionais entram, e também devem ter estudantes chineses ir no exterior."

Guangxi Universidade de nacionalidades foi um dos primeiros quatro nacionais não universal Centros de idiomas no país, especializado em línguas do sudeste da Ásia Desde 1964, diz Liao Dongsheng, secretário do Comitê Party do Colégio de Educação Internacional da Universidade.

"Porque da experiência rica, somos capazes de melhorar a comunicação e intercâmbios entre a China e a ASEAN Países".

Na universidade, estudantes chineses que aprendem Lao podem ajudar os alunos de Laotian a aprender chinês e vice-versa. "Na comunicação bidirecional, falando a mesma língua é muito importante", diz Liao

"Nossos estudantes de pós-graduação internacionais até reclamaram que as pessoas de Pequim não fizeram mandarim padrão, e Eles Não podia entender", diz Liao, rindo.

A universidade começou a recrutar estudantes internacionais em 1986 e tinha treinado mais do que 20.000 estudantes internacionais de mais do que 80 países até 2019, diz Huang Xiaojuan, o University's Vice-Presidente.

Desde 1993 Estudantes chineses da universidade foram para países, incluindo Indonésia, Laos, Tailândia e Vietnã como parte de projetos de intercâmbio, ela diz.

A Academia também funciona com mais do que 100 universidades em mais do que 20 países e regiões sobre vários projetos.

mais do que 60% de estes são "estáveis, substantivos e de longo prazo", incluindo treinamento de professores, treinamento estudantil e cooperação científica de pesquisa, Feng diz.

Construção conjunta

Em julho 2016 O Ministério da Educação adotou um plano para promover a construção conjunta sob o quadro do BRI, incluindo treinamento da Faculdade, programas de treinamento conjuntos de talentos e um governo especial bolsa de estudos.

O plano incentiva a formação conjunta em áreas que envolvem assuntos como transporte, engenharia de conservação de água, ciência marinha e proteção ecológica.

em 2018 a universidade e padjadjaran Universidade na Indonésia assinou um acordo sob o quadro do BRI Para construir conjuntamente um laboratório para o uso sustentável de recursos biológicos marinhos

O laboratório é especializado em microbiologia marinha, conservação marinha, aquicultura, processamento de peixes, gestão de recursos aquáticos, sensor de remoto marinho e cultura marinha.

Além da pesquisa conjunta, também incentiva a troca de estudantes e funcionários entre as duas Universidades.

Durante o dia 13 cinco anos período de plano (2016-20), um novo padrão de A abertura da educação para o mundo tem acelerado.

A China assinou 19 acordos de colaboração com 14 organizações internacionais, como a UNESCO, e colaboração educacional entre a China e os países envolvidos no BRI tornou-se até mais mais perto.

Como os participantes continuam a avançar sua cooperação educacional, China e 25 países envolvidos no BRI assinaram acordos sobre reconhecimento mútuo de qualificações e graus, promovendo a implementação de 2.331 Chinês-estrangeiro instituições de educação cooperativa e Projetos.

Sino-estrangeiro Colaboração em Escolas e Internacionais Nongovernamental trocas de educação promoveram ainda mais o desenvolvimento vigoroso de educação para o mundo

Em novembro passado Suzhou Escola de Língua Estrangeira em Jiangsu Província estabeleceu um Instituto Internacional de Silk Road para melhorar seus laços com países envolvidos na Iniciativa

A escola convidará acadêmicos bem conhecidos e se desenvolveu mais do que 20 rotas de turismo no exterior para atualizar sua Alunos competência global, bem como se envolver mais em Pessoas para pessoas trocas relacionadas ao BRI.

Quando Covid-19 saiu, muitos de Yachongtou colegas retornaram para sua Países Durante O feriado de inverno no início do ano passado. Ano. muitos tiveram que continuar sua Estudos de sua Países.

A universidade desenvolveu uma série de aulas e também aproveita os cursos no MOOC, um Plataforma de Educação Online., diz Feng, o diretor.

Ensinar on-line pode provar um desafio para muitos professores, ele diz, porque Requer eles para manter estudantes atenção e, ao mesmo tempo, interagem efetivamente com mesmo eles são fisicamente separados de um outro.

"Depois da classe, o professor tem que contar e analisar vários dados, como taxa de interação, taxa de submissão de casa, e assim ligado. É realmente um enorme Desafio."

Isso é complicado pelo fato de que a qualidade da conexão com a Internet varia amplamente dependendo da localização do aluno, diz ele, o que significa que LIVESTREAMING nem sempre está perto do zero.

A pandemia mudou parcialmente a forma como as escolas ensinam e examinam os alunos, e também influenciaram o que as pessoas pensam sobre comunicação educacional internacional e como IT deveria ser conduzido.

Liao, a secretária, diz a universidade poderia confiar em instituições parceiras estabelecidas em cada país, fazendo Revies de ensino temporário que puder reunir local Alunos.

Para . aqueles Quem já se formou, a universidade também está em negociações com empresas em empregar estudantes domésticos e internacionais.

"Para Exemplo, muitos de nossos estudantes domésticos que estão aprendendo tailandeses, bem como alguns estudantes tailandeses estão envolvendo em empresas tailandesas na China ou Sino-Thai Empresas de joint venture", Feng diz. "Nós estamos conversando com consulados e mais empresas em Laos, Camboja e Vietnã para descobrir mais planos específicos."

Huang, Vice-Presidente de guangxi Universidade de nacionalidades, diz que uma vez que a pandemia acabou, a Universidade e o Plano ASEAN para Co-estabelecer uma faculdade para melhor fortalecer os intercâmbios e colaboração no ensino superior entre os vizinhos.

A nova academia atingirá o mercado da ASEAN e cultivará talentos com visão internacional e alfabetização multicultural, conhecimento das regras internacionais e interesse em assuntos internacionais, Huang diz.

Isso O artigo é reimpresso da China Diariamente.

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